Μετρώ την επιφάνεια, βρίσκω το εμβαδόν

https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/epifaneia.pdf  Εκπαιδευτικός: Βαλασίδης Νίκος https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/epifaneia2.pdf Εκπαιδευτικός: kyra_daskala https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros5.pdf Εκπαιδευτικός: ΘΟΔΩΡΗΣ ΒΟΥΓΑΣ https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/emvado.pdf https://www.akida.info/…

Σχεδιάζω κάθετες μεταξύ τους ευθείες

https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/kathetes.pdf Εκπαιδευτικός: Δομουχτσής Στέργιος https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/kathetes2.pdf

Διακρίνω το περίγραμμα από την επιφάνεια

https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros.pdf Εκπαιδευτικός: kyra_daskala https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros3.pdf Εκπαιδευτικός: kyra_daskala https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros2.pdf http://emathima.gr/ https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros4.pdf Εκπαιδευτικός: Κα. Χριστίνα https://digrammo.gr/wp-content/uploads/arxeia_sxolika/d/math/perimetros5.pdf…